“長津湖戰役中，為幫助部隊開辟通路，‘一級戰斗英雄’孔慶三以血肉之軀當炮架，不幸被彈回的彈片擊中，這位年僅24歲的黨員壯烈犧牲……”日前，第82集團軍某旅某營利用訓練間隙，組織“感悟英模事跡、砥礪血性膽氣”主題故事會。該旅某連一級上士、教育骨干普有飛以“今天，我們怎樣傳承英雄精神”為主題，講述對革命先輩戰斗精神的理解，引發官兵共鳴。這是該旅改進教育方式、提升動散條件下教育質效的生動一幕。

“當前，部隊動散條件下戰備演訓任務更趨頻繁，教育時間難集中、教育進度難同步、教育效果難保證等問題日益凸顯，對動中抓教提出更高要求?！痹撀妙I導介紹，他們持續更新教育理念，區分旅、營、連不同層級，探索推開“旅領導講大課、營連主官講小課、教育骨干講微課”的“三堂課”模式，確保部隊動中抓教不掛空擋、高效落實。

筆者了解到，該旅領導定期通過視頻會議系統為全旅官兵集中授課，保證教育主要方向不偏、主體用力不散；營連主官重點結合官兵思想動態和本單位任務實際，自主把握教育時機和形式，針對性抓好分層教育，避免教育“一鍋煮”“一刀切”；教育骨干結合身邊人、身邊事，采取故事會、微訪談等形式靈活開展教育微課，拉近教育與官兵距離。

為進一步豐富教育形式，該旅依托“學習強軍”APP、強軍網等平臺，讓身處不同點位的官兵同步學習、同屏互動、同“臺”討論；組織官兵赴駐訓地周邊紅色場館參觀見學，做到“一路練兵、一路感悟、一路成長”。此外，他們開設“線上課堂”，邀請英模典型、標兵榜樣通過視頻連線，結合自身經歷講述奮斗故事，讓官兵接受精神洗禮、激發強軍斗志。

前不久，該旅某榴彈炮連指導員高明宇根據教育計劃，以“戰斗精神”為主題為官兵講授一堂教育課。課上，他邀請連隊首任指導員、抗美援朝老兵潘宗道在線講述戰場故事：“在長津湖戰場，面對強大的敵人，我們從不畏懼，心里只有一個想法，那就是為了勝利向前沖鋒……”

“面對敵人必須敢于亮劍，只有不怕犧牲、勇猛沖鋒，才能奪取最后的勝利！”聆聽前輩戰斗故事，感悟老兵血性豪氣，高明宇趁熱打鐵，為接下來的演訓任務進行思想動員，鼓勵大家把先輩戰斗精神轉化為練兵備戰的實際行動。

打造“三堂課”，提振精氣神。目前，該旅官兵正分散部署在多個點位展開駐訓任務。官兵克服地域陌生、地形復雜等考驗，先后創新戰法訓法10余項，涌現出一批善攻堅、精操作的精武標兵（屈凱明 蔡壯）

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