“我部一艘艦艇‘戰損’，失去動力，請你部立即救援！”寒冬臘月，北部戰區海軍某防救支隊白馬湖船解纜起航，向某海域緊急航渡。一場海上全訓考核在實戰化救援演練中緊張展開。

“發現浮雷！”接近救援海域，險情突至。該船副船長于運開立即指揮艦船緊急規避，同時組織射擊，多枚浮雷被成功清除。

獲悉“戰損”艦艇方位后，于運開迅速指揮白馬湖船抵近“戰損”艦艇�！按蜷_水炮！”隨著一聲指令，兩條水龍瞬時噴涌而出，成功壓制“戰損”艦艇火勢。

剛救起“戰損”艦艇落水人員，白馬湖船又接到上級通報：“一枚未爆‘魚雷’失蹤，立即搜索打撈！”很快，該船成功定位水下“魚雷”位置，并組織布設打撈作業場。3名潛水員聞令而動，潛至海底，組成搜索隊形摸索前進。在能見度極低的水下，要找到一枚魚雷談何容易，搜索工作一時陷入僵局。

“吊放水下電視！”于運開果斷下達指令。記者了解到，水下電視具有操縱簡單、作業環境多樣、可視范圍廣等特點，使用水下電視協助潛水員搜尋目標，可以極大提升效率。

在水下電視操縱員引導下，3名潛水員調整搜索方向，成功找到未爆“魚雷”。此時，他們已筋疲力盡。

讓潛水員繼續完成作業，可能存在一定風險。如果再派潛水員完成后續作業，交接需要耗費更多時間，可能影響任務完成。怎么辦？

反復權衡后，于運開果斷拿起通話設備：“潛水員能不能完成后續任務？”“能！”話筒里傳出的答復斬釘截鐵。

“‘魚雷’找到，開始打撈作業！”3名潛水員密切配合，用繩索牢牢綁住“魚雷”。很快，“魚雷”緩緩浮出水面。

“嚴酷的水下環境是最真實的考場！”第一階段考核結束，考核組組長杜長余告訴記者，他們將考場設在實戰化演練場，通過對聯合搜救、沉物打撈、援潛救生等險難科目從難從嚴施考，全面檢驗指揮員協同指揮、臨機處置等能力。

海面上，艦船編隊繼續挺進，戰斗即將再次打響……（段江山 胡佳杰）

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