前段時間，營里舉辦籃球賽，看著戰士們生龍活虎的模樣，我按下相機快門，抓拍精彩瞬間。這時，指導員提醒我：“等比賽結束，找個戰士寫一篇新聞稿。我記得‘知兵信息卡’里，你們排的小張填的是‘擅長寫作’，正好鍛煉一下他?！?/p>

然而，當我給小張布置任務時，他面露難色：“排長，我不會寫新聞稿啊?！?/p>

“可你在‘知兵信息卡’上寫了自己擅長寫作??？”我反問道。

小張的臉“唰”地紅了，坦言道：“當時以為填卡就是走個形式，為了面子好看，就隨手杜撰了一個特長充數?！?/p>

小張的話引起了我的警覺。當天晚上，我翻出全排的信息卡，逐人查看興趣特長等內容，發現情況還不少。

有的隱藏了自己“不想說”的過去，比如，戰士小劉入伍前打過工，卻在“過往經歷”一欄寫了“無”；有的故意“藏優”，明明精通視頻剪輯，“特長”一欄卻空著不填……

一張本應真實反映戰士個人情況的信息卡，為何變了味？

連務會上，我把這個問題提了出來，引發大家共鳴。指導員的發言頗有反思的意味：“不能全怪戰士，我們帶兵人也要從自身找找原因?！?/p>

最后，大家一致決定，必須讓信息卡回歸“知兵、愛兵、為兵”的本真，由我牽頭負責戰士個人信息的核實和完善。

到了周末，我把全連戰士召集起來展開討論，主題就是：“知兵信息卡”，你填對了嗎？

會上，戰士們敞開心扉、暢所欲言。有人心存憂慮：“如實填寫自己的特長，今后類似的工作任務可能都會落到我頭上，耽誤正常教育訓練怎么辦？”有人實話實說：“除了上學，我沒別的社會經歷，空著不填會不會顯得自己不夠成熟？”還有人問我：“即使如實填寫了，你們真的會認真看嗎？”

看來，戰士們各有各的想法和顧慮。對此，我鄭重亮明態度：第一，組織填寫信息卡是為了更好地了解每一個人，更有針對性地幫助大家成長；第二，連隊會科學安排工作，考慮每個人的承受能力，“能者”不會“過勞”；第三，之前做過什么、有沒有特長都不重要，貴在誠實真實，不能對組織有所隱瞞。

糾正認識偏差，解開思想疙瘩，事后不少戰士主動找到我，要求重新填寫信息卡。

連隊黨支部趁熱打鐵，對“知兵信息卡”進行了擴充，增設“個人成長愿景”“我能為連隊貢獻什么”等內容，組織全連干部指導戰士們修改完善。與此同時，探索建立任務輪換與成長激勵機制，在保護工作積極性，減少不必要負擔的同時，鼓勵大家主動作為、人盡其才，為連隊建設添磚加瓦。

一段時間后，效果逐漸顯現。連隊組織活動，團支部書記通過“知兵信息卡”發掘培養戰士特長；新上任的班長“一卡在手”，就能快速掌握全班人員情況；一些以前“默默無聞”的戰士，開始積極發揮自身特長，在大項任務中嶄露頭角。尤為重要的是，連隊干部骨干對戰士更了解熟悉了，開展經常性思想工作、幫助戰士成長進步、為戰士排憂解難，也更有針對性，更加及時有效。

（高子洲整理）

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