近日，第76集團軍某旅組織了一場政治教員比武。與以往不同的是，這次，不同銜級、不同職務的政治教員同臺競技，在比拼較量中互學互助、共同成長。

“年年組織比武，能力不能總在原地踏步?！痹撀妙I導告訴記者，以往，政治教員群體存在以職級區分水平、以年齡衡量能力的現象，部分教導員內生動力不足，授課內容和形式也缺少新意。有的指導員、排長理論積累不夠，欠缺實操經驗，課上照本宣科多，很難入腦入心。為此，他們打破常規，要求各營至少選派一名教導員、一名指導員和近兩年新任排長參賽，讓不同層級的政治教員在同臺較量中切磋交流、取長補短，實現能力躍升。

比武中，某營教導員李寧引經據典、剖析深刻，以扎實的理論、嚴謹的邏輯獲得好評；年輕排長周亞文則憑借鮮活的案例、淺顯易懂的語言，贏得官兵陣陣掌聲。二人表現各有千秋。

距離復賽還有一段時間，兩個人積極交流，相互學習對方長處。

李寧借鑒周亞文“用故事講透道理”的思路，反復打磨教案，力求用鮮活的語言講述年輕官兵奮斗故事，授課愈發生動飽滿，既接地氣又鼓干勁。

參賽期間首次站上講臺的周亞文缺乏相關經驗，在試講時遇到不少問題。李寧將自己多年來總結的授課技巧傾囊相授，并經常幫他對授課風格和內容深度進行再打磨，引導周亞文將原本零散的事例進行歸納，總結出“現象—原因—對策”的講解方式，提升了授課內容的理論性、思辨性。

復賽如期而至。經過激烈比拼，評委組結合比賽表現、成長進步、官兵反響等方面綜合評分，兩人都取得了佳績，都有明顯進步。走下比武場，周亞文很是感慨：“感謝李教導員的幫帶，我們是對手，更是戰友！”

“教導員隊伍經驗豐富，在思想深度和課堂把控上更勝一籌；年輕排長思維活躍，思想觀點新穎，更貼近戰士心理?！爆F場評委表示，比武場不僅是競技舞臺，更是交流互鑒平臺。新老教員相互學習、取長補短，能有效提升政治教員隊伍的水平和活力。

“年輕同志思想活、有朝氣，值得我們學習?！笨吹脚_上新生代教員的精彩表現，有豐富授課經驗的教導員李亮受到啟發，主動摒棄傳統套路，將紅色歌曲搬上講臺，營造了良好的課堂氛圍。授課中，他結合主題講述紅色歌曲背后的革命故事，增加互動環節，形式新穎、內容有深度，讓官兵們印象深刻。課后組織討論時，他引導大家將個人困惑與部隊發展聯系起來，深刻領會感悟新時代革命軍人的職責使命。這堂課受到大家一致歡迎。

記者了解到，該旅已將比武中涌現的一批精品課納入“教育資源庫”，同時組織優勝者開展基層巡回授課，進一步推動比武成果轉化，持續提升政治教育質效。

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