又一次授課結束了，陸軍某旅“紅三連”指導員孫義意猶未盡，還有再講一堂的沖動。這是前不久，孫義在參與該旅紅色歷史尋根活動途中，為數百公里外的全營官兵進行微課直播后的強烈感受。

直播中，孫義化身“網絡博主”在紅色場館邊走邊講，在線回答戰友提問，大家積極互動，課堂氛圍熱烈。課后，不少官兵感慨：“這種直播教育課很有參與感、代入感！”

尋根返回后，孫義將獲得的資料融入課堂，在野外駐訓地為官兵授課。 徐超 攝

直播教育授課是該旅開掘紅色資源，激活教育課堂的新舉措。今年以來，該旅為補充完善旅隊歷史資料，遴選優秀政治教員和視頻拍攝骨干組成多個小分隊，沿著單位發展脈絡開展尋根活動?；顒又?，每個小分隊及時運用尋根成果開展現地線上授課，激活教育課堂“一池春水”，引導官兵傳承紅色基因，弘揚優良傳統。

孫義所在的一營前身是晉察冀軍區某團，在“百團大戰”中因作戰勇猛果敢、連戰連捷，獲得“勢如破竹”榮譽戰旗。孫義帶領的小分隊深入山西、河北等地，追尋部隊抗戰光輝歷程。在某紅色場館，聽完首任團長李和輝輕傷不下火線，犧牲時年僅26歲的英雄事跡后，孫義內心深受震撼，決定采取現地直播方式，把故事中鮮為人知的細節，講給全營官兵聽。

廣泛收集史料、反復打磨講稿、精選直播場景……經過兩天精心準備，孫義以“英雄從不后退”為主題，講了一堂20分鐘的微課，引發熱烈反響。干部余聰在線上留言：“沒有昔日英雄的獻身，哪有現在的美好生活。我們唯有傳承紅色基因，創造出更好的成績，才能無愧于他們的犧牲奉獻！”

第一次直播授課成功，孫義有了一些心得。他認為，形式只是影響教育效果的一個方面，更重要的是內容要緊扣官兵關切，回應現實需求。按照這一思路，在接下來的尋根路上，孫義帶著小分隊查證歷史資料，探尋戰斗故事，以“戰斗遺址講戰例”“聽兒子回憶父親抗戰往事”為主題，又進行了兩次直播授課，效果一次比一次好。

某連張指導員也參加了尋根活動。他所在連隊曾被中央軍委授予“英雄偵察連”榮譽稱號。此次尋根，張指導員走訪曾在連隊服役的10名參戰老兵，從老兵口中證實和完善了連史記錄上的諸多細節。

尋根過程中，張指導員聽到最多的是老兵講打仗的故事，感觸最深的是老兵的戰斗精神。一次，聽老連長王振林講述連隊官兵偵察某高地與敵遭遇，大家冒著槍林彈雨沖鋒的經過，張指導員激動不已，責任感油然而生：要把這種精神傳遞給更多人。

返營后，在上級機關支持下，張指導員邀請王振林來隊授課。授課當天，大禮堂里座無虛席，王振林深情講述當年血與火的生死較量，聽“打過仗的老兵”講“打仗的故事”，官兵們熱血沸騰、深受觸動。

列兵潘國琦此前對訓練有些畏難情緒。聽完這堂課后，他主動針對短板弱項展開專攻精練，每天練習負重越野，向戰友請教專業技能。經過一段時間的努力，潘國琦在營里組織的比武中取得手榴彈投遠第二名。

為充分用好紅色歷史尋根活動成果，該旅要求各小分隊在尋根過程中采集大量視頻、圖片、文字等素材，與全旅政治教員共享，融入教育課堂，組織官兵在課后圍繞“傳承先輩精神 爭當打贏先鋒”開展討論辨析。

該旅機關還對素材進行篩選剪輯，區分不同主題制作宣傳片，在營區大屏幕上展播，方便官兵觀看學習。在紅色歷史和英雄故事的感召激勵下，該旅官兵責任感使命感更加強烈，練兵備戰狀態愈發飽滿昂揚。近期，該旅在野外展開實兵對抗訓練，官兵們靈活運用戰術戰法應對各種特情，沒有人叫苦喊累。（王飛虎 李天文 解放軍報特約通訊員 劉小云）

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