該旅官兵進行武裝奔襲訓練。季　鵬攝

施訓看點

●基礎體能由成績不設上限調整為100分封頂，解決一些官兵盲目追求單課目高分造成體能不均衡、考風不實、引發傷病等問題

●明確部分人員軍體成績由基礎體能、戰斗體能、實用技能成績構成，突出戰斗體能和實用技能的權重，引導官兵將更多精力投入專項體能訓練

一場軍事體育訓練模擬考核，讓陸軍某旅軍士、“長跑高手”謝海兵有些始料未及：以往，自己憑借3000米跑和俯臥撐兩項優勢課目，便可通過特2級評定。但這次，他拼盡全力，才剛達到特3級標準。

這一改變，源于新版《軍事體育訓練大綱》對軍事體育訓練考評標準的調整。新大綱將基礎體能評分標準由現行百分制、不設上限調整為100分封頂，并在特級評定中增加了戰斗體能、實用技能兩項內容。少了優勢體能課目的高分，謝海兵的成績評定下降了一檔。

“盡管比去年的評級低了一等，可我感覺自己的綜合素質反而提高了！”謝海兵告訴記者，按照新大綱要求，基礎體能設定了最高閾值，戰斗體能和實用技能的加入增加了考核難度。這一系列變化，讓原本擅長單杠和長跑的體能尖子迎來新挑戰。

謝海兵記得，新大綱施行后的第一次模擬考核，他在定向越野課目中就遭遇“滑鐵盧”。野外陌生地域，謝海兵拿著軍用地圖自主規劃路線尋找定位點，卻連續找錯好幾個點位，越找心里越沒底。一路奔襲下來，他跑了不少冤枉路，最終被判定為不及格。

“以前特級評定側重考察體能素質，現在更注重檢驗戰斗素養，這讓我認清了自己的短板弱項，重新找到了戰斗員的感覺?！敝x海兵說。

新大綱實施后，像謝海兵一樣在新增課目考核中失利的官兵還有不少。為此，該旅黨委專門選派人員深入研究新大綱規定，將梳理出的知識點匯編后下發基層，并安排教學骨干赴各營區對重難點課目進行實操演示。

為了盡快適應新大綱要求，謝海兵針對自己的弱項課目加強訓練。這段時間，他埋頭苦學地圖知識、鉆研標圖業務，同時虛心向專業教練員請教疑難問題，技能水平得到大幅提升。

專攻精練最終有了回報。在近期組織的模擬考核中，謝海兵沉著應對、咬牙沖鋒。除基礎體能課目取得400分滿分、戰斗體能課目達到優秀外，他在曾經失利的實用技能課目中也拿到了好成績。

“只有把戰斗技能練全面、把綜合素質練過硬，才能成為一名合格戰斗員，上了戰場才更有底氣?！眾^起直追的這段經歷，讓謝海兵深刻意識到，軍事體育訓練不僅是為了提升體能素質，更是為了制勝未來戰場。（記者 楊 悅 特約通訊員 童 康）

參訓筆記

練體能，別光盯著“極限”

■陸軍某旅作訓科干部 葛 英

3000米能跑多快？單杠能拉多少？這些數據，曾是基層一些單位衡量戰斗力的重要指標。

按照過去的軍事體育特級評定標準，速度越快、完成動作越多，就代表了越高的分數與等級。因此，官兵總會想方設法把強項練得更強，以獲得更高分數。新版《軍事體育訓練大綱》不僅規定了特級評定考核中基礎體能分數不再無限累加，還將戰斗體能與實用技能納入考核范疇。

新的標準，帶來新的導向。我們不得不重新思考：一名合格的戰斗員，應該具備什么素質？體能追求“極限”，真的能帶來戰場上的所向披靡嗎？

新形勢下，作戰任務多樣、戰場空間多維帶來能力需求多元，軍事體育訓練只有更具實戰性、實用性，才能引導官兵錘煉全面過硬的綜合素質。

為進一步幫助官兵練強戰斗體能和實用技能，我們努力優化訓練資源統籌和訓練組織方式，集中專業力量深入營連幫帶，助力官兵提升遂行作戰任務的特需體能和戰斗素養，夯實部隊建設和戰斗力基礎。

如今，我在基層營連看到許多新變化：一門心思練習基礎體能的官兵少了，爬繩場、障礙場等鍛煉戰斗技能的場地日漸火熱；官兵一改追求體能“極限”的舊觀念，把“打贏”追求內化于心、外化于行。

觀訓小議

從“木桶理論”說開去

■楊 悅

“木桶理論”告訴我們，一個木桶能裝多少水，不是取決于最長的木板，而是取決于最短的木板。

訓練場上，“單杠能手”“長跑高手”不斷刷新“長板”數據，并不能真正提升戰斗力“蓄水量”——引體向上做得再多，不等于攀爬繩索速度夠快；3000米跑用時再短，不等于識圖用圖夠精準。

真實戰場上，任何一塊技能短板都可能成為導致作戰任務失敗的“阿喀琉斯之踵”。因此，成為一名合格的戰斗員，最需要的不是單杠或跑道上的亮眼紀錄，而是扎實過硬的綜合戰斗素質。

以考促訓，以考促戰。按照新版《軍事體育訓練大綱》特級評定考核的新標準，基礎體能分數不再無限累加，意味著不能追求“長板”的無限延伸；戰斗體能與實用技能納入考核，意味著必須補齊短板、練強能力。軍士謝海兵的經歷啟示我們，在考核中牢固立起向戰為戰的鮮明導向，有利于引導基層官兵把更多心思精力投入更貼近實戰的體技能訓練，把提高戰斗力作為組訓施教的標尺和準繩。各級要進一步把握新標準新要求，搞好資源統籌和教學引導，扎扎實實提升軍事體育訓練水平，鍛造更多綜合素質過硬的尖兵。

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