“別緊張，回憶一下班長講解的射擊要領，咱們一定沒問題……”北疆腹地，第78集團軍某旅輕武器射擊訓練場上，新兵趙鎏華鼓勵同年兵小劉克服恐懼心理。訓練結束后，小劉終于闖過這一關，向趙鎏華和班長陳長海表示感謝。

“每次參加實彈射擊，我都有點緊張，又不好意思向班長說，怕給班長留下不好的印象?！逼鋵?，小劉的緊張擔憂，陳長海一直看在眼里，考慮到他自尊心強，于是派出“編外教練員”趙鎏華進行疏導。

讓新兵發揮教練員作用，緣于一次談心交心。

二次入伍新兵趙鎏華，初到連隊就表現出了優勢——體能基礎好、適應快、勁頭足，很快成為新兵中的佼佼者。大家對他很佩服，訓練中遇到難題都愿意向他請教，生活中出現困擾也經常向他傾訴。

一次班務會上，陳長海詢問大家的成長規劃和對提升訓練質效的建議。有的新兵提出，讓趙鎏華擔任“編外教練員”，發揮骨干作用，給其他新兵“打個樣”。對此，趙鎏華也不推脫，大方表示自己很樂意分享訓練經驗、提供成長幫助。

接下來的時間，趙鎏華成了班長的得力助手。體能訓練中，他牽頭組織講授訓練技巧；平時生活里，他發揮善于溝通的優勢，把一些新兵的思想問題化解在萌芽狀態……在階段性工作分析會上，陳長海報告相關情況，引起了上級領導的思考和關注。

該旅一名領導感到，不只是二次入伍新兵，許多剛步入軍營的大學生士兵身上也有很多優長，發揮好他們“同齡人、同行者”的優勢，對做好新兵教育管理工作會有很大幫助。

此后，他們在了解新兵基本情況的基礎上，采取集體座談、個別談心、問卷調查等形式，深入挖掘新兵的性格特點、成長經歷、興趣特長等信息，遴選出一批能力素質過硬或有一定特長的新兵，作為“編外教練員”助力連隊訓練管理工作。

由于有了展示才華的“用武之地”，越來越多新兵從“隊列中”走到“隊列前”——訓練間隙，運動康復專業畢業的新兵紀治廷為大家講授訓練傷預防辦法；新兵時浩然曾是體育特長生，對如何高效提升體能訓練成績有自己的見解……借助這些“編外教練員”，班長排長們得以投入更多精力分析訓練質量，提升組訓施教水平，連隊的訓練針對性、精準度顯著增強。（金靖凱 劉立鑫）

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