不是營黨委委員，為何會出現在營黨委的議戰議訓會上？這天，東部戰區陸軍某旅某營召開議戰議訓會，參會人員卻多了幾個佩戴軍士軍銜的“新面孔”。

“這些列席人員都是長期鉚在練兵備戰一線的訓練骨干，最了解訓練中的問題在哪里，更知道提高戰斗力需要做什么?！痹摖I周教導員告訴筆者，根據《中國共產黨軍隊委員會（支部）工作規定》，基層黨委書記、副書記可以根據議題指定有關人員列席議戰議訓會。從去年年中開始，每次召開議戰議訓會，該營黨委都會根據不同議題，邀請基層訓練骨干列席。

不過，這樣做的主要原因，是該營黨委對自身的清醒認識。他們發現，由于個別委員對本崗位本專業之外的工作不夠熟悉，容易導致議戰議訓會深不下去，不利于科學指導基層。

“提升戰斗力建設水平，等不得也慢不得?！庇谑?，經過營黨委一班人研究，他們決定“開門納諫”，邀請基層訓練骨干列席會議，以此提升黨委議戰議訓質量，有效解決訓練難題。

基層訓練骨干列席營黨委議戰議訓會，發揮作用如何？面對筆者的疑問，周教導員分享了一個例子。

一次議戰議訓，列席會議的某連氣象班班長王力反映，因氣象專業人數少，且訓練效果和成績較難體現，導致有的戰士訓練積極性不高。

“不僅是氣象專業，雷達、測地等小特專業，也面臨這樣的問題?！蓖趿Φ陌l言引發某連張連長共鳴。如何更好調動小特專業戰士的訓練積極性？這個問題困擾他已久。

然而，張連長說完，會議室卻陷入了沉默。多數委員所在連隊沒有氣象、雷達等專業，因而對其了解不深，無法從專業角度提出可行建議。

“防空營有類似專業，按理說也會遇到同樣的問題，我們能不能和他們一起訓練？”就在這時，同樣列席會議的測地班班長溫旭打破了沉默。

之所以溫旭會提出合訓的建議，源自他此前的親身經歷。去年初，溫旭帶領全班參加上級組織的小特專業集訓。他發現，在與其他單位同專業官兵一起訓練時，平時訓練興致不高的戰士都變得更加積極主動了。

“而且人多力量大，能充分發揮集體的智慧?！睖匦窭^續介紹，在集訓中，相同專業的官兵時常聚在一起，討論分享組訓經驗，集智破解訓練難題，讓他收獲頗豐。

“打破營連建制開展集約化組訓?！睖匦竦奶嶙h引發了大家討論。委員們一致認為，對于提高小特專業訓練質效，此舉切實可行。該營副營長當場表示，他負責對接旅機關訓練部門和防空營，共同商量合訓事宜。

“專業上的事，還是得多聽聽專業骨干的意見?！泵看螤I黨委議戰議訓會結束后，該營營長都會帶著各連連長，調整下一階段訓練計劃安排，研究如何將會議成果落實到具體的訓練中。

為進一步提升黨委議戰議訓質效，切實打通制約戰斗力建設的難點堵點，他們要求委員們在日常訓練中注重觀察收集問題，根據實際情況及時召開“諸葛亮會”，組織訓練骨干進行難題會商、意見征集與實踐驗證，力求及時解決問題，并形成可以推廣的經驗做法。如果遇到依靠自身力量解決不了的難題，可以拿到黨委議戰議訓會上集體研究解決辦法。

此外，該營還設立了“我為訓練獻一計”信箱，鼓勵基層官兵積極建言獻策，發揮聰明才智。周教導員說，他們定期圍繞官兵的意見建議組織可行性分析，擇優納入黨委議戰議訓會議題。

眾人拾柴火焰高。一批來自基層官兵的“金點子”陸續被采納，不少長期困擾該營黨委的訓練難題得到有效解決。從去年下半年開始，經過旅機關的協調，該營部分小特專業實現了同其他單位的合訓合練，取得顯著成效。（李健 毛英椿）

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