“沈家嶺戰斗中，敵人孤注一擲，糾集殘余兵力進行反撲。老團長王學禮帶領戰士們一躍而起、沖向敵陣……”初冬，正在高原駐訓的新疆軍區某團組織高原登山訓練。在部分官兵感到身體疲憊時，一場陣地故事會隨機展開�；鹆�連指導員孫成成深情講述該團革命先輩的戰斗故事，為大家加油鼓勁。隨后，官兵以昂揚斗志投入接下來的訓練。

“在訓練間隙分享戰斗故事，是我們做好演訓一線思想政治教育的舉措之一�！痹搱F領導介紹，他們結合駐訓實際，把思想政治教育同練兵備戰緊密結合起來，鼓勵基層官兵靈活采用三五分鐘一堂課、三言兩語解扣子的形式，重溫戰斗歷史、分享戰場故事，用革命先輩英勇無畏的事跡激發官兵精武強能的動力。此外，他們還通過故事講演、小品快板、電影展播等喜聞樂見的方式，增強教育的吸引力和實效性。

“面對強大敵人，革命先輩毫不畏懼。如今，面對高原高寒環境的挑戰，我們也要堅決克服、絕不后退！”在該團訓練場上，下士翟海龍告訴記者，有時在訓練中感到快堅持不住時，便會用先輩的革命故事來激勵自己。在最近組織的迫擊炮實彈射擊考核中，翟海龍取得3發3中的好成績。

教育有活力，練兵添動力。連日來，該團緊盯當前任務實際，圍繞新裝備特點，在高原演兵場采集多組數據，多種訓法戰法得到檢驗。（高群、顏士強）

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