圖為海上補給作業現場。 殷振洲 攝

初夏時節，南部戰區海軍某支隊組織實戰背景下的補給考核�？己酥�，駱馬湖號綜合補給艦原本穩獲“優秀”的成績，最終只被評為“良好”。究其原因，竟是槍炮兵關鍵時候“掉鏈子”拖了后腿。

考核時雖然下起了不小的雨，但該艦補給長王志強依舊自信滿滿。作為綜合補給艦艦員，補給專業是他們的“看家本領”，對于多次參加重大演訓任務的官兵們來說，高分通過考核不在話下。

“橫向補給部署！”警報聲響，在王志強的指揮下，補給兵聞令而動，連接引纜、架設承載索、對接輸油管……一系列操作行云流水、精準無誤。

“今天獲評‘優秀’妥妥的，沒問題！”渾身濕透的王志強信心滿滿地走下考場，卻被考核組迎面潑了盆“冷水”——考核成績為“良好”�！拔覀冄a給部門的作業流程已經很規范了，難道哪個環節出現了疏漏？”王志強邊反思邊問道。

面對王志強疑惑的眼光，考核組解釋說：“對照補給部署規范，補給部門的動作雖然符合優秀標準，但演練中炮戰位連光電瞄具蓋都沒有打開，顯然不符合實戰要求，考核成績要降低一個檔次�！�

“優秀”變“良好”，補給部門的官兵顯然不服氣：“補給專業考核，炮位本來就只是配角，意思意思就行了。再說了，下那么大的雨，光電瞄具被淋壞了豈不是得不償失？考核組真是小題大做�！�

“戰場上，各專業只有分工不同，哪有嚴格的主角、配角之分。任何一個戰位的疏忽，都可能直接影響戰爭的勝負�！睂Υ�，現場組織考核的該支隊參謀長李學文語重心長地說，“補給部署過程是全艦防護最脆弱的時候，各戰斗部位更要協同做好準備，為艦艇安全提供保護�！�

考核風波剛散，“頭腦風暴”又起。在接下來的考核復盤時，駱馬湖艦以此為契機引導官兵反躬自省、舉一反三，梳理出日常操演敵情意識淡薄、專業訓練厚此薄彼等問題，并制訂整改措施、明確整改時限，確保訓練向實戰聚焦。

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