6月初，連隊組織教育時播放了一部紀錄片。觀看結束后，指導員要求每人寫一篇觀后感，我提筆便在教育筆記本上洋洋灑灑寫了幾頁紙。

指導員看完大家的觀后感，從中挑出幾份說：“有幾名同志寫得很不錯，比如陳偉旭，情感真摯、感悟深刻，還能與當前練兵備戰實際聯系在一起，在這里提出表揚。同時，老規矩，請板報小組制作一塊展板展出�！�

回到宿舍，班長便夸我：“不錯呀，下連沒多久就受到表揚，趕緊再寫一遍交上去�！薄霸賹懸槐�？我不是已經寫好了嗎？”我不解地問�！案晒ぷ饕�有標準，這是要展出的，寫在教育筆記本上哪行？要謄寫到稿紙上去，寫完再請排長幫你把把關�！卑嚅L囑咐道。

“恍然大悟”的我連忙找出稿紙，一筆一畫認真地謄抄起來。忙活了近一個小時，我信心滿滿地請排長過目。排長看過后揶揄道：“你班長搞訓練是把好手，但在這種工作上的標準還‘差點火候’，去做成打印版交給板報小組長�！�

“真是一山更比一山高呀�！蔽倚睦镆贿呄胫�，一邊連忙到網絡室打字。電子版完成，我揉了揉干澀的眼睛，跑去找文書幫忙打印，卻被告知網絡室的電腦不能連接辦公網，只能用值班室的辦公電腦才能打印。我扭頭一看，辦公電腦前已經排起了隊，原來與我一同受到表揚的幾名戰友都在等候打印……

在漫長的等待與忙碌后，我終于把打印版的觀后感交給了板報小組長，他看過后卻連連搖頭：“字體不對、字號不對、頁邊距不對……讓文書按照標準公文格式統一調整。對了，再配上連隊的‘制式’封面，有連徽的那種……”

看著碎紙機把格式不統一的觀后感一一碎掉，我感到無比的疲憊與煩悶。

次日，一面版式規范、制作精美的觀后感展板出現在連隊門前。然而連隊官兵大多只是在經過時瞥一眼，掀開封面看內容的寥寥無幾。我站在展板前，想起昨晚的一番折騰，不禁連連嘆氣。

在連隊一次懇談會上，我無意中把這一感受講了出來，沒想到引起大家共鳴，板報小組長首先發言：“觀后感、承諾書、心得體會……每次搞活動都要制作展板，標準低了還會被批評，累！”文書接過話：“只要是寫點什么都要打印版，還要標準格式……”“誰會頂著太陽站在那里看展板呢？”一排長的“補刀”引得大伙頻頻點頭……

聽完大家的發言，連長、指導員分別進行了自我檢討。隨即，連隊對類似痕跡主義做法進行查擺清除，并對無益于戰斗力生成的種種“高標準”給予“降格”處理。大家普遍感到沒了這些負擔，練兵備戰的熱情更高了。

近日，連隊又一次組織觀看紀錄片，放映完畢后我當場發言分享心得，同樣贏得陣陣掌聲。（陳偉旭 周強）

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